حقوق مردم

در تبلیغات فراوانی که برای «زیباسازی» کشورهای غربی صورت می‌گیرد اهمیت آموزش و پرورش جایگاه معلمان را تا جایی می‌گویند که مثلاً حقوق معلمان چند برابر دیگران است
اما در واقعیت اینگونه نیست وضعیت آموزش و پرورش کشورهایی مانند آمریکا و دیگران برای معلمان قابل تحمل نبوده و بسیاری از آنها به مشاغل دیگری نیز روی آورده‌اند
آنها در وضعیتی به سر می‌برند که رسانه‌ها به عنوان فروپاشی آموزش و پرورش از آن یاد می‌کند
توجه داشته باشید که گزارش تایم مربوط به سال 2022 و حاکمیت دموکرات‌هاست که معمولاً رسانه‌ها به بزک کردن آن دولت‌ها می‌پرداختند و ربطی به دوران ترامپ لعنتی ندارد
در دوران حاکمیت بایدن وضعیت معلمان به گونه‌ای است که در فوربس می‌خوانید

فوربس 28 مارس 2022، ساعت 19:00 به وقت شرق آمریکا : زندگی یک معلم و اینکه چرا فراتر از حد سخت است

The Life Of A Teacher And Why It's Beyond Hard

بسیاری از معلمان آمریکایی که بیش از حد کار می‌کنند و کمبود نیرو دارند، در نقطه‌ی فروپاشی قرار دارند. آنها به هدیه‌ی زمان و چیزی حتی ارزشمندتر نیاز دارند: حمایت.

Overworked and understaffed, many of America’s teachers are at a breaking point. They need the gift of time and something even more precious: support.

زندگی یک معلم سخت‌تر از همیشه است

The life of a teacher is tougher than ever

تدریس به نسل بعدی هرگز شغل آسانی نبوده است، اما دو سال گذشته جامعه آموزشی را بیش از هر زمان دیگری در طول زندگی ما آزموده است. متأسفانه، ممکن است بدترین وضعیت هنوز در راه باشد، زیرا چالش‌های آموزش مؤثر همچنان در حال افزایش است. دکتر لین گانگون، رئیس انجمن کالج‌های آموزش معلمان آمریکا ، می‌گوید : «این حرفه فوقالعاده‌ای است و مربیان عاشق کاری هستند که انجام می‌دهند، اما اگر شروع به برخورد بهتر با آنها نکنیم، احتمالاً کمبود گسترده معلم وجود خواهد داشت.»

Teaching the next generation has never been an easy career, but the past two years have tested the education community like nothing else in our lifetime. Unfortunately, the worst may be yet to come, as the challenges to effective education just keep piling up. “This is a great profession, and educators love what they do, but if we don’t start to treat them better widespread teacher shortages are likely,” says Dr. Lynn Gangone, president of the American Association of Colleges for Teacher Education.

*ترجمه کامل مطلب را در آدرس زیر 👇👇👇 ببینید*

زندگی یک معلم و اینکه چرا فراتر از حد سخت است
نوشته‌ی مارک سی. پرنا ،
مشارکت‌کننده
مارک سی. پرنا متخصص نسل‌شناسی است که حوزه‌های آموزش و مشاغل را پوشش می‌دهد.
دنبال کردن نویسنده
28 مارس 2022، ساعت 19:00 به وقت شرق آمریکا

بسیاری از معلمان آمریکایی که بیش از حد کار می‌کنند و کمبود نیرو دارند، در نقطه‌ی فروپاشی قرار دارند. آنها به هدیه‌ی زمان و چیزی حتی ارزشمندتر نیاز دارند: حمایت.

زندگی یک معلم سخت‌تر از همیشه است
گتی
تدریس به نسل بعدی هرگز شغل آسانی نبوده است، اما دو سال گذشته جامعه آموزشی را بیش از هر زمان دیگری در طول زندگی ما آزموده است. متأسفانه، ممکن است بدترین وضعیت هنوز در راه باشد، زیرا چالش‌های آموزش مؤثر همچنان در حال افزایش است. دکتر لین گانگون، رئیس انجمن کالج‌های آموزش معلمان آمریکا ، می‌گوید : «این حرفه فوقالعاده‌ای است و مربیان عاشق کاری هستند که انجام می‌دهند، اما اگر شروع به برخورد بهتر با آنها نکنیم، احتمالاً کمبود گسترده معلم وجود خواهد داشت.»
البته، من یک مربی نیستم - فقط کسی هستم که هر روز با این افراد آینده‌نگر و تغییر دهنده جهان کار می‌کنم. می‌خواستم بگذارم معلمان خودشان صحبت کنند، و به همین دلیل است که وقتی ایمی پیرسون، معلم سال 2016 وایومینگ ، موافقت کرد که یک روز معمولی در زندگی معلمی خود را به اشتراک بگذارد، بسیار مفتخر شدم. پیرسون، که در شرف اتمام مدرک دکترای خود است، علاوه بر تدریس کلاس چهارم در دبستان کلود پیک در ناحیه آموزشی شماره 1 شهرستان جانسون، در هیئت آموزش و پرورش ایالت نیز خدمت می‌کند.
تبلیغ شده
او آشکارا یک معلم نمونه است، اما این تنها یکی از راه‌هایی است که پیرسون از طریق آن تأثیر مثبتی بر زندگی دانش‌آموزانش می‌گذارد. در اینجا چیزی است که او می‌خواهد مردم درباره زندگی یک معلم بدانند.
چرا تدریس کنیم؟
پیرسون می‌گوید هیچ‌کس وقتی تصمیم می‌گیرد معلم شود، کاملاً نمی‌داند که برای چه چیزی ثبت‌نام می‌کند. او می‌گوید: «تا جایی که یادم می‌آید، می‌خواستم معلم شوم - حتی در کودکی با عروسک‌هایم در مدرسه بازی می‌کردم. می‌خواستم با بچه‌ها کار کنم و در زندگی آنها تغییر ایجاد کنم.»
«راستش را بخواهید، مربی بودن در طول 17 سالی که من در این حرفه بوده‌ام، به طرز چشمگیری تغییر کرده است.»
پیرسون می‌گوید به جای اینکه بپرسیم چرا مربیان این حرفه را انتخاب کرده‌اند، باید بپرسیم که چرا در آنجا می‌مانند. از نظر او، پاسخ ساده است. او می‌گوید: «من در آنجا می‌مانم، چون معتقدم می‌توانم بیشترین تغییر را ایجاد کنم.»
اگرچه پیرسون فرصت‌هایی برای ترک کلاس درس و دنبال کردن نقش‌های دیگر داشته است، اما نمی‌خواهد آنجا را ترک کند. او می‌گوید: «دانش‌آموزان هستند که برای من شادی می‌آورند. توانایی آنها در رشد و یادگیری روزانه است که به من الهام می‌بخشد تا به کاری که انجام می‌دهم ادامه دهم. تماشای تلاش و شکست و سپس موفقیت آنها هدیه‌ای است که هر روز شاهد آن هستم.»

با ثبت نام، شما با شرایط خدمات ما موافقت می‌کنید و بیانیه حریم خصوصی ما را تأیید می‌کنید . فوربز توسط reCAPTCHA محافظت می‌شود و سیاست حفظ حریم خصوصی و شرایط خدمات گوگل اعمال می‌شود.
«به خاطر دانشجوها می‌مانم.»
فقط یک روز از زندگی

00:04
03:12
ادامه مطلب
پیرسون که در کلاسی با 50٪ آموزش ویژه و 50٪ آموزش عادی، به عنوان معلم مشترک تدریس می‌کند، بین ساعت 7:15 تا 7:30 صبح به مدرسه می‌رسد. قبل از اینکه زنگ ساعت 8:05 صبح به صدا درآید، پیرسون با معلم همکارش ملاقات می‌کند تا در مورد تغییرات لحظه آخری برای برآورده کردن تمام نیازهای متنوع یادگیری در کلاس درسشان صحبت کند. گاهی اوقات او همچنین قبل از زنگ، جلسات IEP یا جلسات کارکنان را برنامه‌ریزی می‌کند.
ساعت 8:05 صبح، بچه‌ها می‌رسند و وقت رفتن است. بعد از اینکه دانش‌آموزان دفتر برنامه‌ریزی خود را پر کردند (یک ابزار ارتباطی که هر روز برای امضا والدین به خانه می‌رود)، برخی با معلم همکار پیرسون می‌روند تا روی مهارت‌های زندگی کار کنند، در حالی که بقیه از 10 دقیقه بعدی برای کار روی مهارت‌های تایپ استفاده می‌کنند. بقیه روز معمولاً به این شکل است:
• افتتاحیه
• ریاضی
• ویژه‌ها (تربیت بدنی، موسیقی، هنر، علوم، راهنمایی، فناوری)
• زنگ تفریح
• گروه‌های مطالعه
• خواندن گروهی
• ناهار/تفریح
• نوشتن
• زنگ تفریح
• مطالعات اجتماعی/علوم
این طرح روی کاغذ است - اما البته، تدریس مؤثر نیاز به کالیبراسیون مداوم دارد. پیرسون می‌گوید: «ما دائماً به ارزیابی‌ها یا معیارهای کوچک نگاه می‌کنیم تا مطمئن شویم که آنها بر محتوا تسلط دارند و واقعاً آنچه را که دانش‌آموزان نیاز دارند به آنها می‌دهیم. ناگفته نماند، اگر درسی را شروع کنم و تشخیص دهم که با نیازهای آنها مطابقت ندارد، باید بتوانم فوراً تغییر رویه دهم و درجا تغییر ایجاد کنم.»
ناهار پیرسون معمولاً صرف آماده شدن برای بقیه درس‌های روز یا درس‌های فردا می‌شود. معلمان 20 دقیقه وقت دارند غذا بخورند، سپس 20 دقیقه برای آماده شدن یا رفتن به بیرون برای زنگ تفریح، که پیرسون دو بار در هفته دارد، وقت دارند.
گذشته از زمان واقعی صرف شده در کلاس درس، پیرسون همچنین جلسات کارکنان را در روزهای سه‌شنبه، جلسات تیمی را در روزهای دوشنبه، جلسات PLC را در روزهای پنجشنبه در طول برنامه‌ریزی و جلسات LLI (مداخله سوادآموزی سطحبندی شده) را پنجشنبه‌ها بعد از مدرسه برگزار می‌کند. به علاوه، او هر دو هفته یکبار IEP، جلسات والدین، BIT (جلسات تیم مداخله در ایجاد) و همچنین توسعه حرفه‌ای و آموزش‌ها را در هر جایی که فضا وجود داشته باشد، برگزار می‌کند.
ساعت 3:05 بعد از ظهر، زنگ پایان کلاس به صدا در می‌آید و پیرسون و دیگر مربیان برای سازماندهی فردا شروع به کار می‌کنند. او می‌گوید: «ما بر اساس داده‌هایی که جمع‌آوری کرده‌ایم، نحوه‌ی ساختاردهی درس‌های روز بعد را تعیین می‌کنیم.»
پیرسون می‌گوید: «بیشتر شب‌ها در حالی که سعی می‌کنم برای خانواده‌ام شام بپزم و به سوالات مربوط به تغییر دارو و اثرات آن بر رفتارها، کارهای آرایش، سوالات مربوط به تکالیف مدرسه، مشکلات با دوستان و غیره پاسخ دهم، با تماس‌های تلفنی والدین نیز مواجه می‌شوم. بیشتر آخر هفته‌ها یک روز را در مدرسه کار می‌کنم تا به کارهای عقب‌افتاده برسم.»
چیزی فراتر از آموزش
چیزی که بسیاری از مردم متوجه آن نیستند این است که تدریس تنها یکی از نقش‌هایی است که معلمان در طول یک روز عادی ایفا می‌کنند. پیرسون می‌گوید: «ما فقط نگران مسائل تحصیلی نیستیم یا فقط می‌توانیم روی آنها تمرکز کنیم.»
بچه‌ها هر روز ساعت‌ها با معلمان خود می‌گذرانند و (همانطور که هر والدینی می‌تواند گواهی دهد) آنها به چیزی بیش از آموزش آکادمیک نیاز دارند. پیرسون می‌گوید: «از معلمان خواسته می‌شود که به دانش‌آموزان در حل مشکلاتی که با همسالان خود در کلاس درس و زنگ تفریح دارند، کمک کنند. به دانش‌آموزان کمک کنید تا یک کت پیدا کنند، زیرا هوا صفر درجه است و آنها با کت به مدرسه نیامده‌اند. به دانش‌آموزان گوش دهید که شبی را که پدرشان به خانه نیامده بود، تعریف می‌کنند. وقتی گرسنه هستند به آنها غذا بدهید.
«ما معلم، مشاور، پرستار، والدین، میانجی، سرایدار، آشپز، دوست، پناهگاه امن، نظم‌دهنده و خالق «شهروند آینده» هستیم.»
مشکلات نیروی انسانی
در حالی که معلمان در آمریکا با این نقش‌های متعدد و طاقت‌فرسا دست و پنجه نرم می‌کنند، اغلب خود را در کلاس درس بدون حمایت یا با حمایت بسیار کمی می‌بینند. کلاس درس پیرسون با دو معلم دارای گواهینامه، یک معلم کمک‌آموزشی و یک مربی ناشنوایان، از نظر تعداد کارکنان، بی‌نظیر است. او می‌گوید: «این به ما اجازه می‌دهد تا واقعاً نیازهای یادگیری هر گروه از کودکان را شناسایی کنیم و آنها را در هر موقعیتی که هستند، برآورده کنیم. هر کلاس درسی این نعمت را ندارد.»
اگر تدریس مؤثر در کلاس‌های درس با کادر آموزشی خوب مثل کلاس پیرسون سخت است، تصور کنید وقتی شما تنها بزرگسال حاضر در کلاس هستید - وظیفه آموزش، مدیریت و در برهه‌ای از روز، تلاش برای الهام بخشیدن به تعداد زیادی از کودکان را بر عهده دارید - چه شرایطی باید داشته باشید.
پیرسون دوران معلمی انفرادی خود را به یاد می‌آورد، جایی که اطمینان از اینکه کار گروهی همچنان در حال انجام است، دشوارتر بود. او می‌گوید: «من مجبور بودم از زمان آموزشی حیاتی برای آماده‌سازی کلاسم برای موفقیت و تمرین مهارت‌هایی که برای استقلال در کار در غیاب من نیاز داشتند، استفاده کنم. من مجبور بودم درس‌هایی را خلاقانه طراحی کنم که به تقویت یک مهارت کمک کند، اما آنقدر دشوار نباشد که بدون آموزش بیشتر نتوانند آن را درک کنند.»
حتی در کلاس‌های درس با کادر آموزشی خوب، این خواسته‌ها هنوز هم معلمان را تا سرحد توان تحت فشار قرار می‌دهد. گانگون می‌گوید: «تعدادی نظرسنجی وجود دارد که نشان می‌دهد بسیاری از معلمان در نقطه شکست خود هستند و قصد دارند این حرفه را ترک کنند. این دلخراش است.»
تدریس برای آزمون
یکی دیگر از چالش‌هایی که پیرسون با آن مواجه است، ایجاد تعادل مداوم بین آموزش مطالب و آموزش نحوه‌ی امتحان دادن است. اگرچه او تلاش می‌کند درس‌هایی ایجاد کند که به دانش‌آموزانش امکان رشد در حل مسئله، تفکر انتقادی، ارتباط، همکاری و خلاقیت را بدهد، اما اذعان می‌کند که این کار دشوارتر شده است.
او می‌گوید: «هر چقدر هم که با آن مبارزه کنم، هر چقدر هم که گفتنش برایم دردناک باشد، ما دائماً دانش‌آموزان را برای آزمونی در پایان سال آماده می‌کنیم که به ما می‌گوید آیا آنها همه چیزهایی را که برای کلاس چهارم باید بدانند، فرا گرفته‌اند یا خیر. آزمونی که واقعاً باور ندارم که واقعاً نشان‌دهنده مهارت‌ها یا دانشی باشد که دانش‌آموزان من به آن تسلط دارند. آزمونی که مهارت‌های حل مسئله، خلاقیت، مهارت‌های ارتباطی یا نحوه همکاری آنها با دیگران را ارزیابی نمی‌کند.»
آنچه معلمان بیش از همه به آن نیاز دارند
از پیرسون درباره بزرگترین نیازش به عنوان یک معلم پرسیدم، چیزی که به او کمک کند کارش را انجام دهد. پاسخ او فوری بود: «من به هدیه زمان نیاز دارم، یا چیزی که از برنامه‌ام کم شود.»
با این حال، زمان بیشتر تنها بخشی از تصویر بزرگتر حمایت است. پیرسون می‌گوید: «من همچنین به والدین، قانونگذاران، مدیران، اعضای هیئت مدیره مدرسه و عموم مردم نیاز دارم تا برای انجام کارم به من اعتماد کنند. به این اعتماد داشته باشند که من در زمینه خودم متخصص هستم و هر تصمیمی که می‌گیرم به نفع دانش‌آموزانی است که به آنها تدریس می‌کنم.»
«به عنوان یک حرفه‌ای، خوب است که به شما اعتماد شود.»
پیرسون به سرعت اضافه می‌کند که معتقد نیست ارزیابی مربیان باید حذف شود. او می‌گوید: «تأمل در مورد عملکردم چیزی است که به من کمک می‌کند رشد کنم و برای اینکه در حرفه‌ام پیشرو باشم به آن نیاز دارم. با این حال، وقتی افراد دائماً انتقاد می‌کنند، آن را تخریب می‌کنند یا برنامه‌های خود را در آموزش وارد می‌کنند، در نهایت مانع از انجام وظایف مربیان می‌شود و این دانش‌آموزان هستند که رنج می‌برند.»
در عوض، جوامع باید از مربیان خود حمایت کنند. او می‌گوید: «چیزهایی را در روزنامه بنویسید که صدای معلم را بالا ببرد، چیزهایی را که مربیان به دست می‌آورند، نشان دهد. و اگر شایعه‌ای شنیدید، به جای پخش کورکورانه آن، با یک مربی صحبت کنید و اکثر آنها صادقانه به نگرانی‌های شما پاسخ می‌دهند و دلایلی برای پشتیبانی از تفکر خود ارائه می‌دهند.»
گانگون موافق است: «ما باید برای اطمینان از اینکه معلمان از حمایت مورد نیاز خود، از جمله حقوق کافی و بودجه مدرسه، برخوردار هستند، صحبت کنیم.»
آینده تدریس
کمبود افرادی که وارد حوزه آموزش می‌شوند، به قبل از همه‌گیری برمی‌گردد - که البته اوضاع را بدتر کرده است . تعداد بی‌سابقه‌ای از معلمان در سراسر ایالات متحده احساس می‌کنند که بیش از حد کار می‌کنند و فرسوده شده‌اند و هر روز، دانش‌آموزانشان این را می‌بینند.
اگرچه زندگی یک معلم آشکارا چالش‌برانگیز است، پیرسون چیزی جز تشویق جوانانی که آموزش را به عنوان یک حرفه در نظر می‌گیرند، ندارد. او می‌گوید: «انجامش بده! من عاشق یادگیری بیشتر از معلمی هستم و در این حرفه، شما باید دائماً در حال یادگیری باشید. آماده باشید تا در طول دوران حرفه‌ای خود برای آنچه که باور دارید درست است، مبارزه کنید.»
«شما افراد ارزشمندی خواهید داشت که روی شما حساب می‌کنند.»
من را در توییتر یا لینکدین دنبال کنید . به وب‌سایت یا برخی از کارهای دیگر من سر بزنید .

https://www.forbes.com/sites/markcperna/2022/03/28/the-life-of-a-teacher-and-why-its-beyond-hard/